La cooperativa Il Quadrifoglio di Arcidosso, in partenariato con la cooperativa Giocolare, l’Isis Polo Amiata Ovest, Merigar comunità Dzogchen e con il sostegno del Comune di Arcidosso, ha ottenuto un finanziamento per il progetto “After S-Cool”, realizzato nell’ambito del bando “Dopo Scuola 2022” promosso dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze.
Il progetto, iniziato nei primi giorni di novembre, proseguirà per tutto l’anno scolastico 2022/2023 ed è molto ambizioso, perfettamente calato sul territorio amiatino e si inserisce nei momenti quotidiani dei giovani studenti, che sono al di fuori dalle canoniche ore di lezione scolastiche. L’obiettivo principe espresso in “After S-Cool” è lavorare insieme agli studenti delle scuole superiori che appartengono all’Isis Polo Amiata Ovest per ridare loro gli spazi di apprendimento, espressione e socializzazione che la pandemia da Covid ha sospeso.
Molte sono le azioni messe in campo, partendo ad esempio dall’organizzazione di gruppi di studio pomeridiani coordinati da educatori. Sempre a disposizione dei giovani studenti, per tutto il periodo del progetto c’è anche un esperto in orientamento. Alle attività più classiche si sommano altre più originali, come il corso di yoga a cura degli insegnanti di Merigar.
Per saperne di più sul bando
Il bando “Dopo Scuola 2022” realizzato dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze ha finanziato proposte per l’attuazione di percorsi di recupero e potenziamento delle competenze, di motivazione allo studio e di recupero della socializzazione rivolti agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado della Città metropolitana di Firenze e delle province di Arezzo e Grosseto. Tra le finalità generali rientrano il potenziamento della motivazione e della partecipazione dei giovani alla vita del territorio, il miglioramento dell’autostima e della crescita responsabile, l’acquisizione del metodo di studio e delle strategie più adatte al proprio stile di apprendimento; l’ideazione e lo sviluppo di una didattica su misura per studenti con disabilità e/o bisogno educativi speciali – azioni che concorrono a sostenere la comunità scolastica nel rispondere ai danni determinati dalla pandemia di Covid-19.
