Gli Istituti comprensivi sono una realtà nuova a Follonica, intesi dall’ufficio scolastico regionale come spazi privilegiati per un migliore apprendimento e una scuola di qualità per tutti , attraverso la progettazione di percorsi collegati e coerenti nell’arco di 11 anni di scuola.
E’ così che un gruppo consistente di insegnanti dell’Istituto Comprensivo n.2 (Scuola Secondaria di primo grado “Ex Ilva”, Scuola Primaria “Don Milani “ e “B. Buozzi”, Scuola dell’Infanzia “I Melograni” e “Il Fontino”) sono coinvolti in un progetto di formazione in servizio riguardante l’italiano e la matematica, dal nome “Comprensivi si diventa”.
Si tratta di 15 incontri a cadenza mensile per due anni, promossi e finanziati dalla Regione Toscana e destinati solo a nove Istituti Comprensivi su tutto il territorio regionale, collegati in rete.
I docenti hanno prima assistito a lezioni teoriche di esperti sulla costruzione del curricolo verticale, quell’insieme di contenuti di studio e di obiettivi di apprendimento che portano bambini e ragazzi a sviluppare le loro competenze, secondo le indicazioni nazionali; come passo successivo, già avviato, accolgono le proposte di ricerca-azione fatte degli esperti e si cimentano in classe secondo le loro indicazioni e percorsi già collaudati, sperimentano e si mettono alla prova con lo scopo di rendere la didattica e l’approccio alle discipline più motivante e innovativo.
La scuola si rinnova, gli insegnanti ridisegnano il loro ruolo da trasmettitori di sapere a registi di processi di apprendimento, nella convinzione che tanta parte del successo di un’istituzione scolastica dipende dalla capacità del suo personale di rispondere alle sfide del presente. Una sfida che i docenti del comprensivo 2 hanno accettato.
